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已经因几位小学先生相邀为她们做课件,个中有好几节课都是关于时钟的熟悉,为了可以让小先生充实地熟悉时钟,不能不制造多个带偶然间刻度的钟面。我记得小时分,多媒体教授教养还没有呈现,先生为了能让我们对时钟有个直不雅的熟悉。用一块纸板和小棒做时钟模具,然后拨动给我们看,让我们来打仗它,熟悉它。因而,我就思索,能不克不及经由过程多媒体来做一个时钟模具,能够自在拨动。经由多方思索,终究完成了。次要思绪以下:
起首我们来剖析一下拨动指针的历程:
1.鼠标按下某一指针(时针或分针)。
2.鼠标拖动,此时指针随鼠标动弹。
那末怎样能让指针随鼠标动弹呢?如所示:假设鼠标入手下手在A点,然后将鼠标挪动B点,只必要盘算出∠AOB,然后将指针动弹∠AOB的度数。
3.开释鼠标,指针中断动弹。
经由过程以上历程,我们可以开端摹拟出拨动指针的效果。
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